Voortdurende informatie over ons onderwijs
Deze website en de schoolgids biedt u een eerste algemene kennismaking. Als uw
kind eenmaal bij ons op school is, dan leert u de school, het
onderwijs en de achtergronden geleidelijk beter kennen.
Dit gebeurt op:
Ouderavonden
Per groep worden elk jaar twee klassenouderavonden gegeven. Deze
avonden zijn bestemd voor de ouders van de betreffende groep. Op
de klassenouderavonden worden de ouders geïnformeerd over de
inhoud en achtergronden van de leerstof van het betreffende
leerjaar en worden pedagogische thema’s en praktische zaken
besproken.
Ouders worden altijd verwacht op deze avonden.
Om een indruk te krijgen van de manier waarop de kinderen de
leerstof verwerken liggen ook de schriften en ander leerlingenwerk
ter inzage. Een deel van het werk mag voor een paar dagen mee naar
huis. Op deze wijze kunnen de kinderen, trots als ze zijn op hun
werk, ook de ouders bij de schoolactiviteiten betrekken. Omgekeerd
heeft interesse van de ouders een belangrijke toegevoegde waarde
voor de kinderen.
Algemene ouderavond
Een keer per jaar is er een algemene ouderavond, die bestemd is voor alle ouders van de school.
Informatiebijeenkomsten
Elk jaar verzorgt de school een aantal informatiebijeenkomsten. Deze bijeenkomsten zijn bedoeld voor nieuwe ouders en belangstellenden, maar ze zijn ook toegankelijk voor geïnteresseerde ouders van school. Op deze bijeenkomsten geven we informatie over de uitgangspunten van het vrijeschool onderwijs, over het leerplan en over de werkwijze op de Vrije School Peelland.
Leerlingvolgsysteem
Om de vaardigheden van de kinderen op het gebied van lezen, spellen
en rekenen te volgen worden halfjaarlijks een aantal onafhankelijke,
objectieve leerlingvolgsysteemtoetsen afgenomen.
Daarnaast neemt de groepsleraar andere ontwikkelingsgegevens op in
zijn volgsysteem. Hij verkrijgt die gegevens uit het werk van de
kinderen, observaties, gesprekken, leerlingbesprekingen e.d. Het
totaal van alle gegevens biedt hem de mogelijkheid de ontwikkeling
van de kinderen zo breed mogelijk te volgen.
Rapportage aan de ouders
Halfjaarrapportage
Halverwege het schooljaar ontvangen de ouders van groep 3 t/m 8 een schriftelijke rapportage. Dit is een kort en zakelijk rapport met betrekking tot een aantal aspecten uit de leerontwikkeling van het kind. Het is bedoeld als tussentijdsverslag aan de ouders.
Rapportagegesprekken
In de gesprekken met de ouders probeert de groepsleerkracht een
aantal aspecten uit de leerontwikkeling van het kind te bespreken.
Voor de jongste kleuters (groep 1) worden in het najaar en op het
einde van het schooljaar oudergesprekken gehouden.
Voor de kinderen uit groep 2 zijn er halfjaargesprekken en
eindgesprekken.
Voor de kinderen uit groep 3 t/m 8 zijn er jaarlijks drie gesprekken.
Het gesprek na de halfjaarlijkse rapportage in januari of februari
duurt 15 minuten. Op dit gesprek verwachten we in ieder geval de
ouders/verzorgers te ontmoeten.
De twee andere gesprekken vinden plaats aan het begin en einde van
het schooljaar. Deze gesprekken zijn meer facultatief en duren 10
minuten.
De gesprekken kunnen ’s middags of ’s avonds gevoerd worden en zijn
over twee weken gespreid.
Getuigschrift
Aan het eind van ieder schooljaar maakt de groepsleraar voor elk kind van groep 3 t/m 8 een getuigschrift. Een deel van het getuigschrift richt zich rechtstreeks tot het kind in de vorm van een spreuk of verhaal. Het tweede deel van het getuigschrift is gericht aan de ouders. Het geeft een beeld van de ontwikkeling die het kind heeft doorgemaakt. De getuigschriftenuitreiking op de laatste schooldag is elk jaar een bijzonder gebeuren.
Tussentijds gesprek
Tenslotte is er de mogelijkheid om tussentijds een gesprek te hebben. Dit kan op verzoek van ouders of op verzoek van de groepsleerkracht. Wij vragen ouders bij zorgen of ongerustheid tijdig contact op te nemen met de leerkracht. Als ouders en school samenwerken kan dit optimaal bijdragen aan een goede voortgang van het kind.
Huisbezoek
Bij kleuters en in groep 3 of 4 brengt de groepsleraar, zo mogelijk, een kort bezoek bij een kind thuis. Niet met de bedoeling om over het kind te praten, maar om in het kind het gevoel van eenheid en vertrouwen te verdiepen.